FRANCESCO TONUCCI
Pentsalari, psikopedagogo eta marrazkilari italiarra da. Haurrek hiriko ekosisteman duten paperari buruzko liburu ugariren egilea da, baita Italiako eta atzerriko aldizkarietan idatzitako artikuluena ere.
Autore honek, eskolan haurraren ikaskuntza errazteko komunikazio ona izatearen garrantzia azaltzen du.
“Una reforma real de la escuela debería nacer de los que trabajan en ella”, y en este sentido, añade que “un proyecto que mire al futuro debe contemplar tres aspectos” (p. 10): el papel de la escuela y su relación con la realidad exterior; el método escolar: relación enseñanza-aprendizaje y; el docente: su función y su formación. En este apartado analizaremos el primero de estos aspectos, es decir, el papel de la escuela y su relación con la realidad exterior. (Tonucci, 1993)
“La escuela utiliza la desconfianza y eso produce una evaluación negativa basada en lo que el chico no sabe hacer. Apoyándose sobre lo que sí sabe hacer bien, la escuela debería motivarlo a recuperar y a ganar lo que no tiene como una conquista ”
Tonucci, F. (1993). Enseñar a aprender. Barcelona: Graó.